Prévention des infections urinaires liées aux soins

Durée1 jour / 7 heures   |    Tarifs : Inter : 350€/personne - Intra : nous consulter   |    Capacité d’accueil : 12

Cette formation fait partie du ou des parcours certifiant(s)

Par le biais d'une analyse approfondie de la prise en charge du patient, les points critiques à maîtriser au regard du risque infectieux urinaire sont examinés.

Inter
Intra
Présentielle
Distancielle

Programme de la formation :

1 Infections et santé publique :

rappels concernant la stratégie de lutte contre les infections associées aux soins – référentiels liés aux infections urinaires et à leur prévention.

2 Épidémiologie et étiologie des infections urinaires :

définitions et critères d’inclusions – signalements internes et externes – fréquence – causes – facteurs de risques.

3 La prévention des infections urinaires associées aux soins :

les étapes du processus de sondage à demeure (de la prescription à l’ablation de la sonde) et les points critiques associés – le personnel, moteur de prévention – produits antimicrobiens et lubrifiants – choix du matériel – réalisation du sondage et prise en charge pratique du patient sondé (y compris lors des déplacements) – alternatives au sondage (étuis péniens, cathétérisme suspubien, urétérostomie … ) – réflexion sur les mesures “standard” et les précautions complémentaires (colonisation, infection, BMR urinaires…).

4 Gestion des risques infectieux urinaires :

surveillance, audits et analyse des dysfonctionnements – communication vers l’ensemble des acteurs – information des patients – étude de cas et retour d’expérience.

5 Synthèse

Objectifs :

Être capable d’évaluer le niveau de risque infectieux lié à l’abord urinaire et de souscrire aux exigences de signalement et de prévention des infections urinaires dans sa pratique quotidienne.

Pour qui :

Praticiens, cadres de santé, infirmier(e)s, aides-soignants, membres de l’EOH et du CLIN et toute personne concernée par le risque infectieux urinaire.

Pré-requis :

Pas de prérequis

Méthodes pédagogiques :

Pédagogie active et participative (diaporamas spécifiques, alternances d’exposés, de mises en commun d’expériences et d’études de cas…).
Méthode d’évaluation :
Évaluation de la qualité de la formation. Évaluation des acquis par QCM individuels pré et post-formation.

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