BMR-Maladies émergentes, haute résistance et précautions complémentaires
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap sous réserve de faisabilitéréférent handicap : c.samaran@cerfha.fr
Cette formation fait partie du ou des parcours certifiant(s)
Cette session se propose de faire le point sur les conséquences du développement de la résistance des germes. Elle permet d’amener les stagiaires à une réflexion sur les stratégies à mettre en place dans ce contexte.
Intra :
Présentielle :
Distancielle :
Programme de la formation :
1 Les agents infectieux d’actualité :
les principaux responsables d’infections nosocomiales – BMR (SARM, ERV, EBLSE, BK-XDR…) – autres germes (Candida, VRS, virus de la rougeole, EBOLA, légionnelles, clostridium…) – prions – différents types de transmissions.
2 La multirésistance :
ampleur et évolution du phénomène – mécanismes d’acquisition – facteurs favorisants.
3 Démarche préventive :
réglementation et recommandations – référentiels – précautions standard – précautions complémentaires – rôle de l’architecture, des ventilations… – attitude en cas d’épidémie.
4 Non-dissémination des germes dans l’environnement :
entretien des locaux, bionettoyage et désinfection complémentaire – traitement du matériel – maîtrise des circuits (personnes, linge, déchets …).
5 Non-contamination interhumaine :
traitements et protection des mains – tenues et accessoires vestimentaires – autres mesures préventives – organisation des soins – attitude en cas de contamination accidentelle.
6 Stratégie d’évaluation interne :
choix d’indicateurs – mise en œuvre d’enquêtes et dépistages – surveillance et système d’alerte – information du personnel.
7 Synthèse :
les enjeux de la prévention.
Lieu de formation :
Immeuble Val de Loire 4, Passage de la Râpe
45000 ORLEANS
Objectifs :
Être capable d’identifier les germes nécessitant un renforcement de la politique de lutte contre les infections et de maîtriser leur diffusion.
Pour qui :
Encadrement et personnels paramédicaux.
Pré-requis :
Pas de prérequis
Méthodes pédagogiques :
Pédagogie active et participative (diaporamas spécifiques, alternances d’exposés, de mises en commun d’expériences et d’études de cas…).
Méthode d’évaluation
Évaluation de la qualité de la formation.
Évaluation des acquis par QCM individuels pré et post-formation.
Évaluation de la qualité de la formation.
Évaluation des acquis par QCM individuels pré et post-formation.
06 11 22 63 13
p.simoes@cerfha.fr