Prévention des IAS en bloc opératoire

Durée3 jours / 21 heures   |    Tarifs : Inter : 1050€/personne - Intra : nous consulter   |    Capacité d’accueil : 12

Cette formation fait partie du ou des parcours certifiant(s)

À travers l'analyse du fonctionnement du bloc opératoire en regard des risques d'infections péri et peropératoires et des données préventives consensuelles, les participants sont invités à une réflexion sur la mise en place d'une stratégie de prévention efficace et cohérente.

Inter
Intra
Présentielle
Distancielle

Programme de la formation :

1 Risques infectieux opératoires :

infections nosocomiales et infections du site opératoire – données microbiologiques – application à la prévention en bloc opératoire et concept d’asepsie progressive – principaux référentiels et recommandations.

2 Antiseptiques et désinfectants :

classification – critères d’activité – conditions d’utilisation.

3 Gestion de l’environnement :

conception du service – ventilations et traitement d’air selon les types d’interventions – arsenaux stériles – entretien des locaux – planification du bionettoyage des salles.

4 Préparation de l’intervention :

le patient – l’équipe opératoire (tenues vestimentaires, traitements des mains, circulations…) – la salle – l’anesthésie – les check-lists.

5 Période opératoire :

antisepsie et pose des champs opératoires – sources et voies de contamination peropératoire – spécificité des interventions septiques ou autres risques particuliers

6 Fin de l’intervention :

drainages – fermeture et protection de la plaie – réveil du patient – retour de l’opéré vers le service de soins.

7 Les “restes” postopératoires :

évacuation des déchets et du linge – devenir des pièces anatomiques – prédésinfection des instruments – prise en compte du risque “prions”.

8 Synthèse

Objectifs :

Acquérir les compétences nécessaires à la maîtrise du risque infectieux lié aux actes opératoires.

Pour qui :

Encadrement, IBODE, IADE, IDE et aides-soignants du bloc opératoire.

Pré-requis :

PRé

Méthodes pédagogiques :

Pédagogie active et participative (diaporamas spécifiques, alternances d’exposés, de mises en commun d’expériences et d’études de cas…).
Méthode d’évaluation :
Évaluation de la qualité de la formation. Évaluation des acquis par QCM individuels pré et post-formation.

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